Evangelische Schule Steglitz
Grundschule
Wir sind eine zweizügige, private, staatlich anerkannte Grundschule am Rande des Stadtpark Steglitz‘. Unser evangelisches Profil und das Prinzip der Nachhaltigkeit prägen unsere tägliche Arbeit. In einem 2023 fertig gestellten Haus und auf einem Außengelände mit altem Baumbestand gestalten wir eine familiäre und lernfreundliche Atmosphäre.
„Das Leben ist nicht ein Frommsein, sondern ein Frommwerden, nicht eine Gesundheit, sondern ein Gesundwerden, nicht ein Sein, sondern ein Werden, nicht eine Ruhe, sondern eine Übung. Wir sind’s noch nicht, wir werden’s aber. Es ist noch nicht getan oder geschehen, es ist aber im Gang und im Schwang. Es ist nicht das Ende, es ist aber der Weg.“
Martin Luther
Worte zur Verleihung der Martin Luther-Medaille 2010 in der St. Lorenz-Kirche in Nürnberg – EKD, 22.06.25, 21:43 Uhr
Unser evangelisches Profil zeigt sich nicht nur in der Stundentafel, wo Evangelische Religion als reguläres Schulfach zu finden ist, sondern ist im gesamten Schullalltag verankert. Christliche Werte wie Nächstenliebe, Achtung der Menschenwürde und Verantwortung für die Schöpfung sind für unsere täglichen Handlungen maßgeblich. Darum passt es auch so gut, dass wir seit 2023 eine Nachhaltigkeitsschule sind. Das Feiern von Gottesdiensten und Andachten, oft in Kooperation mit der Steglitzer Markusgemeinde, gibt uns eine Orientierung, die über den Unterricht hinausweist, und machen Gemeinschaft erlebbar.
Anhand von Geschichten aus der biblischen Überlieferung erhalten Kinder im Fach Evangelische Religion Raum, in altersgemäßer Form über existenzielle Fragen nachzudenken. Wo ist Gott und wie sieht er aus? Was passiert am Ende des Lebens? Was ist gerecht? Und gibt es eigentlich Wunder?
Die Kinder gestalten und erproben aktiv Rituale und Praktiken christlichen Glaubens und feiern die Feste des Kirchenjahres. Sie begegnen der Vielfalt religiöser Ausdrucksformen und lernen Orte gelebten Glaubens kennen.
Der Deutschunterricht an unserer Grundschule den Grundstein für eine erfolgreiche schulische und persönliche Entwicklung unserer Schülerinnen und Schüler. Sprache ist der Schlüssel zur Welt – deshalb fördern wir im Fach Deutsch nicht nur das Lesen und Schreiben, sondern auch das Zuhören, Sprechen und kreative Gestalten.
Ziele des Deutschunterrichts
Unser Ziel ist es, die Kinder zu sicheren und selbstbewussten Sprachbenutzerinnen und -benutzern zu entwickeln. Sie sollen lernen, sich differenziert auszudrücken, Texte zu verstehen und eigene Gedanken schriftlich wie mündlich klar zu formulieren. Dabei legen wir besonderen Wert auf:
· Leseförderung: Durch regelmäßige Lesezeiten, den Besuch der Schulbibliothek und Projekte wie „Antolin“ oder den Vorlesewettbewerb der 6. Klassen stärken wir die Lesemotivation und das Textverständnis.
· Im Schuljahr finden schulweit acht ideenreiche Lesehappenings statt, die die Lust am Lesen wecken und erhalten.
· Rechtschreibung und Grammatik: Spielerisch und systematisch erwerben die Kinder grundlegende Kenntnisse der deutschen Sprache.
· Kreatives Schreiben: Eigene Geschichten, Gedichte oder Theaterstücke regen die Fantasie an und fördern die Ausdrucksfähigkeit.
· Medienkompetenz: Der Umgang mit digitalen Texten und das kritische Lesen von Informationen sind feste Bestandteile des Unterrichts.
Differenzierung und Förderung
Wir arbeiten mit differenzierten Materialien und Methoden, um jedem Kind gerecht zu werden. Kinder mit besonderem Förderbedarf erhalten gezielte Unterstützung, während leistungsstarke Schülerinnen und Schüler durch zusätzliche Angebote herausgefordert werden.
Zusammenarbeit und Projekte
Der Deutschunterricht ist eng mit anderen Fächern und Projekten verknüpft. So entstehen fächerübergreifende Lerngelegenheiten, etwa bei Theateraufführungen, Schreibwerkstätten oder Buchpräsentationen. Auch Eltern werden aktiv eingebunden – sei es beim Vorlesen, als Lesepaten oder bei Lesenächten.
Neben dem klassischen Mathematikunterricht, sollen Projekte, Spiele, alltagsnahe Handlungen und abwechslungsreiche Aufgaben den Spaß und das Verständnis der Mathematik stärken.
Ein Projekt, welches gerne in der 1. Klasse gemacht wird, ist der Schultagezähler. Anhand diesem zählen die Erstklässler:innen die ersten 100 Schultage, um daran anknüpfend fächerübergreifend ein 100-Tage-Schulfest zu feiern. Rechts ist beispielhaft ein Schultagezähler, der direkt das Stellenwertsystem (Einer, Zehner, Hunderter) thematisiert und das Dienes-Material dafür nutzt.
Ausgehend von einem handelnden-aktiven Mathematikunterricht werden bildliche Darstellungen erlernt, um in der symbolischen Übersetzung zu münden. Als Beispiel: Zuerst lassen wir von 4 Luftballons einen zerplatzen, um daraufhin am Zehnerstreifen die Rechnung einzuzeichnen und im Anschluss mit den Ziffern und Rechenzeichen (- und =) zu verschriftlichen.
„Wie viele Kilometer Spagetti hat ein Kind in deinem Alter insgesamt gegessen?“
In Klasse 4-6 werden die Grundlagen weiter vertieft und es wird immer mehr symbolisch gearbeitet. Dies soll optimal für die weiterführende Schule vorbereiten.
Sprachen öffnen Welten – und wir beginnen früh damit!
An der Evangelischen Grundschule Steglitz tauchen unsere Schülerinnen und Schüler spielerisch, musikalisch und interaktiv in die Welt der Sprachen ein. Bereits ab der 1. Klasse steht Englisch mit einer Wochenstunde auf dem Stundenplan. Ab der 3. Klasse kommen zwei Wochenstunden Englisch und eine Stunde Französisch hinzu.
Nach der 3. Klasse wählen die Kinder gemeinsam mit ihren Eltern die erste Fremdsprache – Englisch oder Französisch – für die weitere Schullaufbahn. So fördern wir frühzeitig Sprachfreude, interkulturelle Neugier und ein sicheres Sprachgefühl.
Neugierig auf die Welt – von Anfang an!
Im Sachunterricht der Klassen 1 bis 4 begeben sich die Kinder auf eine spannende Entdeckungsreise durch ihre Umwelt – von Naturphänomenen über Technik bis hin zu Geschichte und Zusammenleben. Sie erforschen, hinterfragen, staunen und lernen dabei, wie vielfältig und faszinierend unsere Welt ist.
In den Klassen 5 und 6 wird dieser Forschergeist im naturwissenschaftlichen Unterricht weiter entfacht: Mit Lupe, Experimentierfreude und klugen Fragen tauchen die Schülerinnen und Schüler tiefer in naturwissenschaftliche Denk- und Arbeitsweisen ein. Sie beobachten genau, experimentieren selbstständig und entdecken dabei Gesetzmäßigkeiten, die unsere Welt erklären. So wachsen sie Schritt für Schritt in die Welt der Wissenschaft hinein – neugierig, aktiv und mit jeder Menge Entdeckerfreude. Im Fokus steht das handelnde Lernen. Exkursionen, Arbeit an Modellen und beispielsweise das Experimentieren fördern das entdeckende Lernen. Die Schüler*innen haben die Möglichkeit mit den TuWas-Kisten zu arbeiten und sich handelnd mit der Thematik der Nachhaltigkeit, beispielsweise an unseren Hochbeeten, auseinander zu setzen. Die Lerngruppe können in unserem Nawi Raum arbeiten. Hier nur eine kleine Auswahl an möglichen Themengebieten: „Kinder als Individuum, Teil der Familie und Gemeinschaft“, „Schmetterlingsprojekt“, „Berlin“, „Die Welt des Großen- die Welt des Kleinen“, „Pflanzen, Tiere, Lebensräume“ etc.
Neugier ist der Antrieb – und jedes Kind ein kleiner Wissenschaftler!
Musik und Kunst spielen in der Grundschule eine wichtige Rolle für die ganzheitliche Entwicklung der Kinder. Durch kreatives Gestalten, Singen, Musizieren und Tanzen lernen Schülerinnen und Schüler, ihre Gefühle auszudrücken, ihre Wahrnehmung zu schärfen und ihre Fantasie zu entfalten. Diese Fächer fördern nicht nur die motorischen und sozialen Fähigkeiten, sondern auch das Selbstbewusstsein und die Freude am Lernen. Musik und Kunst bieten Raum für Individualität, fördern Teamarbeit und tragen zu einem positiven Schulklima bei.
Ergänzt wird der musische Bereich durch künstlerische AG´s und den Schulchor.
Der Sportunterricht an unserer Grundschule spielt eine zentrale Rolle in der ganzheitlichen Entwicklung der Kinder. Bewegung, Spiel und Sport fördern nicht nur die körperliche Fitness, sondern auch Teamgeist, Fairness und Selbstvertrauen.
Für den Unterricht stehen sowohl ein Bewegungsraum als auch eine gut ausgestattete Sporthalle zur Verfügung. Eine vielfältige Auswahl an Materialien und Geräten ermöglicht abwechslungsreiche und kreative Bewegungsangebote, die auf die Bedürfnisse und Fähigkeiten der Kinder abgestimmt sind.
Ein weiterer wichtiger Bestandteil des Sportunterrichts ist der Schwimmunterricht. Dieser findet verpflichtend in der 3. Klasse statt und wird in der Schwimmhalle an der Finkensteinallee durchgeführt. Hier lernen die Kinder grundlegende Schwimmtechniken und verbessern ihre Wassersicherheit – eine essenzielle Fähigkeit für ihre persönliche Entwicklung und Sicherheit.
Ein besonderer Höhepunkt im Sportjahr sind die Bundesjugendspiele, die am Ende des Schuljahres stattfinden. Dank der engagierten Unterstützung durch Pädagoginnen, Pädagogen und Eltern wird dieser Tag immer mehr zu einem festlichen Ereignis, bei dem die Kinder ihre sportlichen Leistungen mit Stolz präsentieren können.
Weitere Highlights sind die Friedensläufe: Für die Klassen 1 und 2 findet dieser auf der Goebenwiese statt, während die älteren Kinder ab Klasse 3 am offiziellen Friedenslauf am Brandenburger Tor teilnehmen – ein bewegendes Erlebnis, das jedes Jahr im Frühling stattfindet und für viele Kinder unvergesslich bleibt.
Auch außerhalb des regulären Unterrichts gibt es spannende sportliche Aktivitäten. Dazu gehören die Ausscheidungswettkämpfe zum ISTAF Schools Cup, bei denen sich unsere Schülerinnen und Schüler mit anderen Schulen messen können. Ebenso nehmen sportlich interessierte Kinder am Triathlon oder Duathlon, sowie an Volleyballturnieren teil – Veranstaltungen, die Ausdauer, Mut und Teamgeist fördern.
Wir freuen uns, gemeinsam mit den Kindern viele bewegte Momente zu erleben!
Unsere Einschulungsfeiern
Die ersten Klassen werden jedes Jahr mit liebevoll gestalteten Theaterstücken der zweiten Klasse begrüßt. Eine tolle Veranstaltung, bevor im Anschluss die erste Schulstunde beginnt.
Teilnahme an deutschlandweiten Wettbewerben
Die Evangelische Grundschule Steglitz nimmt jedes Jahr mit großem Erfolg an den Wettbewerben Känguru (Mathematik), Heureka (Natur-/Gesellschaftswissenschaften)
und The Big Challenge (Englisch) teil.
Diese Wettbewerbe bieten unseren Schülerinnen und Schülern eine motivierende, interaktive und pädagogisch wertvolle Möglichkeit, ihre Fachkenntnisse unter Beweis zu stellen und weiterzuentwickeln. Eine großartige Gelegenheit, spielerisch zu lernen, Lernfortschritte zu erzielen und gleichzeitig die Begeisterung für die Fächer zu entwickeln.
Ausflüge, Fahrten und Übernachtungen
Ausflüge in der Grundschule sind wichtig, weil sie das Lernen lebendig und anschaulich machen. Kinder können Gelerntes direkt in der Praxis erleben – sei es bei einem Museumsbesuch, im Wald oder auf einem Bauernhof. Das fördert nicht nur das Verständnis, sondern auch die Neugier und Motivation. Außerdem stärken Ausflüge das Gemeinschaftsgefühl in der Klasse, da die Kinder gemeinsam neue Erfahrungen machen und voneinander lernen. So werden soziale Kompetenzen, Selbstständigkeit und Teamfähigkeit spielerisch gefördert.
Ab Klassenstufe 3 unternehmen wir in regelmäßigen Abständen Klassenfahrten, die den Schulalltag bereichern und das Gemeinschaftsgefühl stärken. Dabei stehen Spaß, Naturerlebnisse und gemeinsames Lernen im Mittelpunkt.
Ein besonders beliebtes Ziel unserer 5. und 6. Klassen ist San Pepelone – ein Ort mit ganz besonderem Flair direkt an der Ostsee. Neben sportlichen Aktivitäten und viel Zeit in der Natur bietet San Pepelone die spannende Möglichkeit, erste Erfahrungen im Windsurfen zu sammeln. Für viele ist das nicht nur ein sportliches Abenteuer, sondern ein echtes Highlight ihrer Schulzeit.
Die Tage in San Pepelone sind geprägt von Teamgeist, neuen Herausforderungen und unvergesslichen Erlebnissen – und machen die Klassenfahrt zu einem besonderen Kapitel im Schulleben unserer Schülerinnen und Schüler.
Kroko und der Zahnarzt
Wer ein Leben lang gesunde Zähne haben will, muss früh beginnen, sich um seine Mundgesundheit selbst zu kümmern. Deshalb erziehen wir die Kinder und Jugendlichen dazu, selbst die Verantwortung für ihre Mundgesundheit zu übernehmen.
Einmal im Jahr kommt deshalb Kroko und übt mit den Kindern das Zähneputzen. Weiterhin findet eine zahnärztliche Untersuchung statt.
LAG Berlin (de) | Landesarbeitsgemeinschaft Berlin zur Verhütung von Zahnerkrankungen e.V.
Erste Hilfe für unsere Jüngsten – ein besonderes Erlebnis!
In den 2. und 3. Klassen bieten wir in Kooperation mit der Johanniter-Unfall-Hilfe einen altersgerechten Erste-Hilfe-Kurs für unsere Schülerinnen und Schüler an. Spielerisch und praxisnah lernen die Kinder, wie sie in Notfallsituationen helfen können – sei es das Absetzen eines Notrufs, das Anlegen eines Verbands oder das Trösten verletzter Personen.
Ein besonderes Highlight in diesem Schuljahr war der Besuch eines echten Rettungswagens: Alle Interessierten durften einen Blick hineinwerfen und sich die Ausstattung und Arbeitsweise des Rettungsdienstes aus nächster Nähe erklären lassen. Ein spannendes Erlebnis, das nicht nur beeindruckt, sondern auch motiviert hat, im Ernstfall helfen zu können.
Pink Shirt Day
Der Pink Shirt Day hat seinen Ursprung in Kanada im Jahr 2007, als zwei Schüler eine Protestaktion organisierten, indem sie rosa T-Shirts trugen, um ihre Solidarität mit einem Mitschüler zu zeigen, der wegen des Tragens eines rosa Hemdes gemobbt wurde. Diese Geste wurde zu einem jährlichen Ereignis, das weltweit Aufmerksamkeit erregt und das Bewusstsein für die Prävention von Mobbing schärft.
Auch wir laden die Schulgemeinschaft einmal im Jahr ein, rosa oder rot-rosa Kleidung oder Accessoires zu tragen. Es ist eine Gelegenheit, Farbe zu bekennen und ein deutliches Zeichen gegen Mobbing zu setzen. Ob es ein pinkes Shirt oder eine rosa Schleife im Haar o.Ä., jede Beteiligung zählt und zeigt unsere gemeinsame Unterstützung einer freundlichen und respektvollen Schulgemeinschaft.
- Projekttage
- Hochbeete
- Schmetterlinge
- Schulgarten
- Clean-Up Day
